Aprendizagem baseada em projetos se destaca em faculdades

A aprendizagem baseada em projetos práticos está se consolidando nas universidades brasileiras, proporcionando experiência real aos alunos.

A aprendizagem baseada em projetos práticos está ganhando espaço no ensino superior brasileiro. O estudante Fernando Silveira Fernandes, do ITA, em São Paulo, já se sente preparado para o mercado de trabalho após um ano de curso que alia teoria e prática. Além de aulas teóricas, ele participa de projetos que resolvem problemas reais, o que é um diferencial para sua formação.

Ensino alinhado ao mercado

No Instituto de Tecnologia e Liderança, o Inteli, em São Paulo, todos os cursos utilizam a metodologia PBL, que favorece a experiência prática. Com isso, os alunos saem da faculdade com um currículo robusto, repleto de projetos realizados. Essa abordagem também ajuda as empresas a encontrar talentos, especialmente no setor de tecnologia, que enfrenta dificuldades para recrutar profissionais qualificados.

Processo seletivo inovador

O modelo PBL já se reflete no vestibular, que inclui uma prova e um desafio em grupo. Metade das vagas é destinada a bolsistas, como a aluna Izabella Almeida de Faria, que participou de 12 projetos e já registrou uma patente antes da formatura. Essa experiência prática é um forte atrativo para os alunos, que muitas vezes já estão empregados antes de concluir o curso.

Desafios e perspectivas

A adoção da aprendizagem baseada em projetos não apenas aumenta a qualificação dos estudantes, mas também responde à demanda do mercado por inovação e capacidade de resolver problemas. As universidades se tornam parceiras das empresas, criando um ciclo virtuoso que beneficia a todos os envolvidos.

Notícia feita com informações do portal: g1.globo.com